El Centre d’Educació Especial Sant Rafael ha estat reconegut als Premi IMET 2024 de l’Ajuntament de Tarragona en la categoria d’Educació Especial gràcies al seu innovador projecte Llibres amb rodes. Aquesta iniciativa no només apropa la lectura als alumnes amb necessitats especials, sinó que també fomenta la inclusió, el treball en equip i les habilitats socials.

Segons Imma Sans, coordinadora del projecte, l’objectiu principal és motivar els alumnes a interessar-se per la lectura, independentment del format. “Molts dels nostres alumnes utilitzen el Sistema Augmentatiu i Alternatiu de Comunicació (SAAC), i per a ells, la lectura amb pictogrames és més accessible”, explica Sans. Aquests pictogrames permeten als alumnes expressar idees, sentiments i construir frases, millorant així la seva capacitat comunicativa.

Un projecte dissenyat a mida

El projecte va néixer de la necessitat d’adaptar la lectura a les capacitats dels alumnes. Sans comenta que “els nostres alumnes són molt visuals i necessiten estímuls que captin la seva atenció”. Per això, es van crear llibres adaptats amb lletra de pal, lletra lligada i pictogrames, per garantir-ne l’accessibilitat.

El desenvolupament del projecte va incloure diverses fases. Primer, es va fer una pluja d’idees amb els alumnes del Projecte Padrins de Lectura per decidir com transportar els llibres. La solució va ser una maleta rígida amb rodes, que facilita el préstec i distribució dels llibres a les aules d’infantil i primària adaptada.

Un cop establerts els objectius i els materials necessaris, es van seleccionar els contes per adaptar-los. “Hem triat històries vinculades a tradicions i temàtiques del curs com Santa Tecla, la Castanyada o Nadal”, destaca Sans. A més, es va fer un entrenament en habilitats socials perquè els alumnes poguessin lliurar els llibres correctament, registrant-ne el préstec i seguint l’itinerari establert cada dilluns i divendres.

Un impacte positiu en l’alumnat

El projecte ha tingut una rebuda entusiasta per part dels estudiants. Tal com afirma Sans, “cada dilluns esperen amb il·lusió l’arribada de la maleta amb rodes, plena d’històries úniques”. Aquest entusiasme no només reflecteix l’interès per la lectura, sinó també la importància de la interacció social.

Aquesta iniciativa també ha esdevingut una eina clau per fomentar la socialització. “Cada cop que els Padrins de Lectura porten els llibres a les aules, interactuen amb altres alumnes i professionals, aprenent a respectar torns i tenir cura del material”, explica la coordinadora. A més, compartir històries i escollir conjuntament què llegir reforça el sentit de comunitat i col·laboració entre els estudiants.

Continuïtat i expansió del projecte

El projecte Llibres amb rodes s’emmarca dins del Projecte Padrins de Lectura, una iniciativa que va néixer el curs 2016-2017 i que ja ha rebut diversos reconeixements, com el VII Premi IMET d’Educació ‘Josep Vives Ciurana’ el 2018. Els Padrins de Lectura no només gestionen el préstec de llibres, sinó que també participen en concursos literaris, tallers de poesia i teatre, i col·laboren amb altres escoles i projectes socials de Tarragona.

De cara al futur, el centre continuarà adaptant nous contes amb diferents formats per ampliar el catàleg disponible i seguir apropant la lectura als seus alumnes. “L’objectiu és mantenir viva la il·lusió per la lectura i garantir que cada alumne pugui gaudir d’històries adaptades a les seves necessitats”, conclou Sans.

Els Premis IMET d’Educació tenen la voluntat de reconèixer i difondre els projectes i experiències educatives que desenvolupen els centres escolars com a comunitat educativa integrada per professorat, alumnat, mares i pares i personal no docent, així com les que incorporen la participació extraescolar en un context de Ciutat Amiga de la Infància i Ciutat Educadora.

 

Text: Josep Gallofré

Imatges: CEE Sant Rafael

Etiquetes: , , ,